Türk Kütüphaneciler Derneği İstanbul Şubesi

Luka Muhteşem Önder | Kütüphane Teknisyeni/Yazar Not: Kaynak bağlantıları İngilizce. Okumak isterseniz Google Translate yardımcı olabilir. Bu yazı her ne kadar öğretmen merkezli bir “değerlendirme” tartışması gibi görünse de, ben burada kütüphaneciler için yeni ve çok gerçek bir iş alanı görüyorum. Çünkü “kanıtlanabilir öğrenme” dediğimiz şeyin omurgası; kaynak taraması, doğrulama, alıntı, sürüm takibi, notlandırma ve süreç belgeleme gibi ara adımlara dayanıyor. Ve bu ara

Derya Odabaşı İstanbul Adalar Büyükada İlçe Halk Kütüphanesi Bilginin hızla üretildiği ve tüketildiği dijital çağda kütüphaneler, yalnızca bilgiye erişim noktaları değil; aynı zamanda düşünme, tartışma ve anlam üretme mekânları haline gelmiştir. Bu dönüşüm, kütüphanecilerin çocuk ve gençlerle yürüttükleri etkinliklerde eleştirel, yaratıcı ve empatik düşünmeyi destekleyen yeni yaklaşımlara yönelmelerini gerekli kılmaktadır. Bu yazı, kütüphanecilere