Türk Kütüphaneciler Derneği İstanbul Şubesi

Buse ÖZDEMİR Kültür Koleji İlkokul-Ortaokul Kütüphane Sorumlusu Geleneksel algıda okul kütüphaneleri, yalnızca sessizce ders çalışılan veya kitap okunan  mekanlar olarak görülmektedir. Ancak modern kütüphanecilik vizyonumuzda biz bu dar  sınırları reddediyoruz. Kütüphaneler, öğrencilerin pasif birer alıcı değil, aktif birer "üretici" oldukları, merakın somut ürünlere dönüştüğü yaşayan ekosistemler olmalıdır.   Bu bağlamda:   • Sa

Elif ELÇİ Okul Kütüphanecisi Kültür Koleji Anadolu ve Fen Lisesi Bilgi Erişim Merkezi Sorumlusu Giriş: Kütüphaneyi Yaşayan Bir Sosyal Platform Olarak Yeniden Kurgulamak Günümüzde okul kütüphaneleri, sadece fiziksel materyallerin raflarda sergilendiği birer depo alanı değil; öğrencinin enformasyonla kurduğu ilişkiyi sanatsal, sosyal ve bilişsel bir üretim süreciyle birleştirdiğ

Filiz YÜKSEL İLERİ Okul Kütüphanecisi Bilginin hızla üretildiği, dijital okuryazarlığın yaşamın her alanına yayıldığı günümüzde okul kütüphaneleri öğrenmenin, yaratıcılığın ve eleştirel düşüncenin merkezidir. Okul kütüphaneciliği, öğrencilerin bilgiye erişim becerilerini güçlendiren, akademik başarıya destek olan ve eğitimde fırsat eşitliğini destekleyen kritik bir alandır. Buna rağmen çoğu ülkede olduğu gibi Türkiye’de de oku